托福口语如何模拟才能收获高分？
托福口语 2019-09-05阅读（4091）
小伙伴们大家好，今天跟大家分享的内容为：托福口语考试评分的秘密！！！希望对各位的托福备考生涯有所佐理！【立即咨询】
我们都清楚ETS口语打分是基于三个维度：
Delivery
language use
topic development.
那么问题来了，ETS考官是如何依照这三个维度分别进行打分的呢？最后合成总得分的呢？还是直接只给总得分呢？
这个困惑了我许久的问题终于在就读完两篇论文后，收获了答案。
口语考试在分数的评判中历来存在两派，一派为holistic score(整体评分法)，遵循回答的整体印象评分。
另一派主张analytic score(分析评分法)，遵循回答的若干个层面进行评分，譬如从表达，语法，内容角度等多维度去分别进行评判。
这两种评分准则各有利弊， holistic score评分方式效率更高，考官评判过程压力小，但给学生提供的反馈有限。
Analytic score评分方式能够让学生更清楚的认识到自己的问题出现在哪里，也能辅助老师提供更具针对性的教学。
那么ETS奉行的是哪种方式呢？
The score is derived from raters’ holistic consideration of a general description based on three dimensions—delivery，language use，and topic development.
说白了，ETS其实奉行了holistic score的评分准则，考官其实并不会单独评价学生的词汇运用的如何，句型难度如何，内容是否切题，他们听的是一个综合的印象。【托福口语评判规则咨询】
紧接着，论文作者请来ETS的考官，给考生们按照 Analytic score 打分，并且使用定量和定性两种方式进行研究，其研究结果中有如下问题值得我们关注：
★Q1 复杂的句式、词汇的丰富到底有多关键？
虽然平常在课堂上老师总是和同学们强调，托福口语中我们并不强调炫目的词汇或句型，简单句表述不是不可以，但同学们总是在担心自己的答案是否过于简单，那现在我们就运用论文中的数据进行说明。
从中不难发觉，与language use分数呈现较强正相关性的因素只有word count和erro—free C——unit这两项（也就是表达内容越充实，分数越高，表达中错误越少，分数越高），而其它如passives，relative clauses因素，并不是影响分数最核心的因素。因而不要总是纠结自己是否表述的太简单。
★Q2 Introduction居然会影响判分？
可能最让各位看官吃惊的是在对综合任务topic development的评判中，除key ideas是重要的衡量标准外，这些考官们竟然频繁提到introduction和frame。
论文中提及“the inclusion of framing，or having an introduction，is a descriptor for a high score in topic development”。
因此在表述综合任务时，例如task6，我们通常会让同学在开头加上一句总括性话术“ In the lecture，the professor talks about（就读题干）”，这样的话并不为废话，它是在帮助考生更清晰的呈现自己答题的架构。
★Q3 到底什么才是4分的delivery？
这是一个让同学最关心且感到痛心的问题，到底何种的音频才能收获4分，也就是口语中的满分！那我们就来看看考官的原话：
毫无疑问，核心词就是这个native！
一张嘴就要有native speaker 的感觉，一张嘴就让考官觉得mind——blowing。此要求对于我们中国同学确实难度挑战极高，同学可能会产生抱怨，给你有个主语就不错了，还要我像native speaker一样？！【托福口语高分经验】
残酷的事实就是这样，想冲击口语高分，大家需要下更多的苦功，每天模拟练习，只要开口，就是在进步！
论文的信息量很大很多，在这里仅仅是挑出与考生最为相关的几点进行讨论，欢迎有兴趣的各位能够继续钻研。
论文两篇标题如下：
Investigating the Utility of Analytic Scoring for the TOEFL Academic Speaking Test.
Developing Analytic Rating Guides for TOEFL iBT ® Integrated Speaking Tasks.
分享就到这里，后期我们还会继续分享托福其他相关的内容，各位请持续关注与期待！！！
