托福写作:容易犯的五个错误

托福写作 2016-02-04阅读(29)

托福如何备考?在托福写作考试中,大家明明很有信心了,但是还会犯一些明显的错误,大家一定要注意,关于这种问题,大家可以参考托福学习网站的资料,也可以问一问老师,托福写作成绩如何才能提高,接下来,新航道在线为大家整理了一些关于托福写作中常犯的五个错误,希望能帮助到你。

1、不一致(Disagreements)

所谓不一致不光指主谓不一致,它还包括了数的不一致时态不一致及代词不一致等。

1. When one have moneyhe can do what he want to

(人一旦有了钱,他就能想干什么就干什么。) 剖析:one是单数第三人称,因而本句的have应改为has; 同理,want应改为wants。本句是典型的主谓不一致。

改为:Once one has moneyhe can do what he wants (to do)

2、 修饰语错位(Misplaced Modifiers)

英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点中国学生往往没有引起足够的重视,因而造成了 不必要的误解。例1. I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus

剖析:better位置不当,应置于句末。

3、 句子不完整(Sentence Fragments)

在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常发生在主句写完以后,笔者又想加些补充说明时发生。

1. There are many ways to know the society. For example by TVradionewspaper and so on

剖析:本句后半部分“for example by TV, radio, newspaper and so on”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。

改为:There are many ways to know societyfor exampleby TVradioand newspaper

4、 悬垂修饰语(Dangling Modifiers)

所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。例如:At the age of tenmy grandfather died. 这句中“at the age of ten” 只点出十岁时,但没有说明“ 谁”十岁时。按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改明确一点,全句就不那么费解了。

改为:When I was tenmy grandfather died

1. To do well in collegegood grades are essential

剖析:句中不定式短语 “to do well in college” 的逻辑主语不清楚。

改为:To do well in college a student needs good grades

5、词性误用(Misuse of Parts of Speech)

“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。

1. None can negative the importance of money

剖析:negative 系形容词,误作动词。

改为:None can deny the importance of money

以上关于托福写作常犯的五大错误并不是全部的错误,还会有其他错误大家也要时刻注意,克服这些错误的同时,大家一定要及时发现新问题,这样反复的一层一层去解析托福考试,就会离成功就近一步,加油吧。

上一篇:2017年4月15日托福机经回忆 下一篇:托福口语:时间不够用怎么办

托福口语好成绩是多少,优劣如何区分? 号外号外!最适合练习托福听力的3部电影 托福阅读:学霸分析备考三大要点 托福阅读30天备考计划,新航道在线揭秘 2个方法教你快速构架托福写作的文章结构